PROJECTE D'EQUIP: L'ANTIGA GRÈCIA

Hem valorat les exposicions orals del companys,  aquí teniu els resultats:

La Democràcia a l'Antiga Grècia

Avui el grup dels Espartans ens han explicat com és que Grècia és el bressol de la Democràcia i com decidien en aquells temps...



Escassesa de terra per llaurar...el poder en mans d'uns pocs...guerres internes i el naixement dels comerciants

Resultat... PRIMERA DEMOCRÀCIA AL MÓN!!!  era per allà al 500ac

Bona feina Espartans!! Hem après molt!

"LES MUSES" EXPOSEN...

Avui a Les Muses els ha tocat explicar tot allò que han trobat sobre LES POLIS de l'Antiga Grècia.

Ara ja sabem que eren ciutats estats, en coneixem les més importants i també sabem com eren els edificis, l'art, escultures i ceràmica.

 Genials!! Molt bona feina Nerea, Elisabeth, Sònia i Farmata.

LES GUERRES A L'ANTIGA GRÈCIA

Avui els ha tocat exposar la seva part del projecte al grup dels ATENEICS...

Ens han parlat de les GUERRES ENTRE POLIS (Atenes i Esparta) i també amb els PERSES, el seu principal enemic, diuen que no paraven d'intentar sotmetre Grècia al seu Imperi i que la primera vegada que els grecs van aconseguir parar-los va ser a la famosa BATALLA DE MARATÓ, us sona aquest nom?

Conflictes bèl·lics de gran importància que comportaven que els nens grecs de ben petits fossin separats de les seves famílies per a ser entrenats per al combat, quins temps aquells...

Hoplites...

 Falanges impenetrables... 

hem après moltes coses!!

Gràcies  David, Mariona, Adrian, Iúlia i Erik  ho heu fet molt bé!!

LA MITOLOGIA

Al grup del gladiadors els ha tocat parlar sobre la MITOLOGIA a L'ANTIGA GRÈCIA
          Ens han explicat què és això de la mitologia i ens han presentat un munt de déus, herois i mites fantàstics!!

Molt bé gladiadors!!  Heu lluitat com mai superant totes les adversitats que se us han presentat, i avui...n'heu tingut un munt! 

LA SOCIETAT A L'ANTIGA GRÈCIA

Avui comencem amb les exposicions orals i els MINOTAURES ens han parlat sobre com era la SOCIETAT en aquella època, qui la formava (ciutadans, esclaus, dones,...), com es vestien i relacionaven entre ells.

i una posada en escena que ha donat molt que parlar!!!

PROJECTE

FUNCIONS DELS INTEGRANTS DELS EQUIPS
COORDINADOR/-AR	Empeny a participar Ajuda al reconeixement de les aportacions dels altres Controla la tasca i manté el grup treballant Vetlla per anivellar la participació de tothom
SUPERVISOR/-A DELS CONTINGUTS	Revisa les produccions Ajuda als altres amb els continguts: respon preguntes, explica, ajuda
SECRETARI/-A	Escriu les conclusions, les respostes, les decisions i els plans
SUPERVISOR/-A DELS MATERIALS	Porta i recull els materials Vetlla per controlar el soroll

RÚBRICA DEL PROJECTE
	MALAMENT	CORRECTE	MOLT BÉ
Elaboració  dels dossiers	- No hi són tots els apartats. - La redacció és incorrecta. - Hi ha massa faltes d’ortografia. -Hi falta algun aspecte - Presentació incorrecta	- Tots els apartats hi són. - La redacció és incorrecta. - Hi ha faltes d’ortografia. -Presentació acceptable.	- Tots els apartats estan acabats. - La redacció és bona i manifesta claredat d’idees. - Correcció ortogràfica. -Bona presentació

RÚBRICA DE LA PRESENTACIÓ ORAL
	REGULAR	ACCEPTABLE	FORÇA BÉ
Ordre de l’exposició	Han presentat les idees de manera desordenada i inconnexa.	Han exposat les idees bastant ordenades però els manca agilitat expositiva.	Han exposat les idees de manera estructurada i s’ha notat organització
Fluïdesa oral	Han titubejat i s’han mostrat insegurs en l’exposició oral.	S’han expressat bastant bé tot i que en algun moment no han mantingut el ritme expositiu.	S’han expressat amb seguretat i han mantingut un bon ritme d’exposició. Han aconseguit una exposició amena i interessant.
Continguts	Han expressat els continguts de manera poc entenedora.	Han expressat els continguts bastant correctament.	Han exposat els continguts de manera clara i precisa.
Treball en grup	No s’ha percebut unitat de grup a l’hora de fer la presentació oral.	S’ha notat que han treballat col·lectivament durant tota l’activitat.	S’han mostrat coordinats durant tota l’exposició.

Què volem saber?

De saber... volem saber un munt de coses. 


    Guaiteu!!

I es clar n'hem hagut de fer una tria...

Que us sembla? Ja tenim l'índex i per tant ja podem començar a treballar...


Un petit resum del que hem fet fins arribar aquí

Què en sabem de l'antiga Grècia?

A classe hem estat parlant sobre tot allò que sabem de l'Antiga Grècia... 

 

Tothom a pogut dir la seva... ho hem recollit i penjat a la classe

 

Treballem per projectes

Aquest segon trimestre comencem el treball per projectes, és a dir estudiar basant-nos en allò que volem saber o bé que ens agradaria saber.

Per començar hem fet una tria d’idees amb la intenció de trobar un tema que ens engresqui...

Algunes nenes de la classe van optar ja fa dies per iniciar una campanya propagandística per intentar convèncer a la classe que votés... ???  bona feina!!

Aquest primer divendres de gener hem escoltat diverses propostes i les argumentacions presentades pels diferents components de la classe,...

Després d’haver-los escoltat hem fet una tria democràtica i el resultat ha estat el següent:

- La mecànica dels cotxes ( 0 vots)

- La Ciència ficció ( 4 vots)

- La història de les motos (0 vots)

- L’antic Egipte (3 vots)

- El més enllà ( 6 vots)

- La boxa ( 0 vots)

- L’antiga Grècia (8 vots)

El tema guanyador a estat... L’ANTIGA GRÈCIA!!!   Sembla que la campanya propagandística ha donat els seus fruits,... encara que la cosa ha estat com podeu veure molt discutida!!

Aquí teniu algunes fotos per tal que observeu l’ambient de la classe el dia de la tria.